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martes, 10 de marzo de 2015

SALON DO LIBRO PONTEVEDRA

Do 27 de febreiro ao 28 de marzo
"A ciencia, a lóxica, a explicación racional a feitos incribles: O home na lúa, os robots, a realidade virtual, etc.
As matemáticas, a astronomía, a bioloxía, a física e a química,... esclarecen feitos obxectivos e observables que inspiraron grandes historias de ficción. Historias, que chegaron e chegarán a converterse en realidade grazas á ciencia.
Falamos de ciencia, de ficción, e da delgada liña que as separa.




LIBRO CATÁLOGO DO SALON


WEB DO SALON

xoves, 27 de novembro de 2014

LUDOTECA DE NADAL GRATUITA

Fonte: Concello de Vilagarcía
http://www.vilagarcia.es/novas/rtdo2.asp?idnoticia=8217


Xuventude organiza unha Ludoteca de Nadal gratuíta para nenos de entre 3 a 7 anos
A Concellería de Xuventude organiza unha actividade de ocio e conciliación de cara ás vacacións escolares de Nadal. Trátase dunha ludoteca de carácter gratuíto destinada a nenos e nenas de 3 a 7 anos de idade. Ofértanse 30 prazas e o prazo de solicitude ábrese o luns, 1 de decembro.



Se queredes saber máis entrade na web do concello.


Saúdos!!!

xoves, 13 de novembro de 2014

A IMPORTANCIA DE COLLER BEN O LAPIS

Ollade este artigo, interesante...


Esta sacado de actividades intantil.com
Enlace http://actividadesinfantil.com/archives/3025


 LA IMPORTANCIA DE COGER BIEN EL LÁPIZ

Muchos pequeños presentan dificultad a la hora de coger correctamente el lápiz, y lo cierto es que aprender a coger el lápiz de forma adecuada tiene es un poco más complicado de lo que parece a simple vista. Conlleva un buen control de la motricidad fina, y esta se puede ejercitar de manera divertida para ellos.

Coger bien el lápiz  ayuda también a tener una escritura correcta y adecuada. Conviene ayudar y corregir a los niños, especialmente, a partir de los tres años de edad. Hay algo que conviene moderar y es la fuerza con la que algunos niños toman su lápiz. Más que cogerlo se aferran a él y eso no facilita el proceso de aprendizaje.
Se pueden realizar algunos ejercicios manipulativos que nos faciliten el aprendizaje del proceso de coger el lápiz correctamente a la hora de escribir y de pintar:
-  Realizar juegos con pinzas de la ropa. El uso correcto de las pinzas ayuda a los pequeños a moderar la fuerza en las manos. Aplicar la fuerza correcta para abrir y cerrar las pinzas es muy positivo para controlar esa misma fuerza de la mano, y aprender así cual es la adecuada para coger los lápices.
-   El modelaje libre con plastilina, tambien es un juego con el que todos los niños disfrutan, creando formas y figuras al azar.
-   Exprimir una esponja para escurrirla, es un buen ejercicio.
-   Recortar con tijeras dibujos o un folio en línea recta también ayuda a cualquier niño a tener un claro dominio del espacio.
–   Abrochar y desabrochar botones de una chaqueta y también subir y bajar la cremallera de una cazadora.
-   Pasar  las hojas de un libro es muy buen ejercicio para el control de la motricidad fina.
La verdad es que algunos de estos ejercicios pueden resultar llamativos y curiosos pero todos ellos tienen sentido. Los niños zurdos aprenden de la misma manera la única diferencia es la mano con la que escriben. Afortunadamente, hoy día, a los niños zurdos ya no se les corrige para que escriban con la derecha.
Existe además un material que facilita el aprendizaje para los pequeños que presenten dificultades específicicas o simplemente se les resista el mecanismo de coger bien un lápiz.  El Pencil Grip es una herramienta de tecnología aplicada que funciona, junto con la fisiología natural del cuerpo, para que los dedos se coloquen en la posición de agarre adecuado, mientras estimula la posición correcta del lápiz. Fue diseñado por doctores y fisioterapeutas para ayudarte al momento de escribir.  La sensación natural y suave del material hace más simple y divertido el escribir, además de facilitar el agarre, conocido como pinza fina, fundamental para el aprendizaje en la escritura.

xoves, 23 de outubro de 2014

POÑER NORMAS AOS PEQUES!!!

A paciencia, a presencia e o exemplo son tres pilares fundamentais para nós como pais/nais na educación dos nosos fillos e poñerlle normas é unha forma de educar ensinando que é o que se pode ou non se pode facer.
A continuación deixamos un enlace de actividadesinfantil.com que fala deste tema que moitos non levamos tan ben como quixeramos...

Cuando pensamos en las relaciones entre padres (educadores) e hijos  somos conscientes de su dificultad. Cada personita a la que debemos educar tiene su propio carácter. Carácter que muchas veces entra en conflicto con el de sus mayores y aparecen los primeros problemas. Es cuando nos surgen las dudas, ¿qué podemos hacer los adultos para ganarnos el respeto y la autoridad sin caer en el abuso simplemente por el hecho de ser mayores o de ser sus padres o maestros?

Tres son los pilares para acompañar y con ello educar a nuestros pequeños:
- La Paciencia.  Hemos de preparar una buena dosis de ella, muchas dosis de ella diría yo!!
- El Estar. Es imposible educar a los niños en la distancia, debemos estar ahí, acompañándolos día a día, apoyándolos, hablando con ellos, mostrándoles nuestro cariño, guiándolos…

- El Ejemplo. No podemos pretender que nuestros hijos no hagan lo que nosotros les mostramos. Si utilizamos un lenguaje soez, no tenemos autoridad moral para exigir que ellos no lo “repitan”, etc. Hemos de educar con el ejemplo: un lenguaje adecuado, correcto y respetuoso, unas buenas relaciones con los que nos rodean, un trato de respeto hacia las demás personas, una adecuada alimentación, etc.
Recordad que ellos aprenden más del ejemplo que les mostramos que de lo que les decimos que pueden o no hacer.
Aún así, siempre encontraremos niños díscolos que , por distintas razones, muestran un comportamiento que no es el adecuado. En estos casos, deberemos armarnos de más paciencia aún y pensar que cuando se niegan a hacer algo, es imposible imponérselo, con lo que deberemos educar enseñando que es lo que no puede hacer. Y siempre de manera tranquila (cuándo adultos y pequeños están nerviosos no se llega a ningún lado).
Lo fundamental no es que los niños aprendan lo que se debe o no hacer, sino que aprendan a escucharnos cuando les explicamos el porqué algo no se debe hacer o, por el contrario, está bien que se haga.
Para facilitarnos esta tarea están las normas, que en muchas ocasiones, sobre todo cuando son más pequeños, se deben de introducir como si de un juego se tratara.
Algunos orientaciones para poner normas a los niños son las siguientes:
- Debemos poner normas sobre cosas que hagamos de manera habitual, no sobre aquello que solo lo hacemos muy esporádicamente.
- Debemos enseñar las normas antes de que las cumplan, no esperar a que lo hayan hecho mal para llamarles la atención.
- Debemos explicar el porqué algo está mal hecho, pero no debemos negociar con ellos. Hemos de mostrar firmeza sin mostrar por ello enfado.
- Debemos imponer alguna sanción (proporcionada a la edad y a su actitud), y explicarla previamente. En caso necesario se debe aplicar tan pronto como se incumple la norma acordada. Por ejemplo, si avisamos a los niños de que si se pelean entre ellos por un juguete este se guardará de inmediato, debemos guardarlo en el caso de que aún habiéndoselo explicado previamente los niños se pelean por él.
- Y, lo más importante, jamás debemos olvidar que en  todo lo que hagamos para educar a nuestros hijos o alumnos debe estar presente  el cariño y amor que les tenemos.





martes, 14 de outubro de 2014

QUEREMOS NENOS NON EMPERADORES

Hoxe non vos podedes perder este artigo de  EDUQUEMOSENLARED. Verdade que non queremos emperadores???

Fonte: http://www.eduquemosenlared.com/index.php/articulos/educacion-en-el-hogar/115-sindrome-del-emperador-no-puedo-con-mi-hijo


Síndrome del emperador: no puedo con mi hijo


 
¿Vuestro hijo impone su ley en casa? ¿Imposible decirle que no sin que estalle en un ataque de ira? ¿Sus llantos y rabietas agotan vuestra paciencia? Puede que esté sufriendo el Síndrome del Emperador, un fenómeno cada vez más frecuente en el que se invierten los papeles: los hijos dominan a los padres y, en los casos más extremos, les maltratan.

El niño tirano, ¿nace o se hace?
Aunque no existe ningún cuadro clínico con esa denominación, se usa la expresión Síndrome del emperador para referirse a niños que presentan determinadas características como insensibilidad emocional, poca responsabilidad ante el castigo, dificultades para desarrollar sentimientos de culpa y ausencia de apego hacia los progenitores y otros adultos.
En general, se tiende a culpar en primer lugar a los padres de este tipo de conductas por ser demasiado permisivos y protectores con sus hijos; aunque también influye el ambiente porque los niños de hoy en día viven en una sociedad consumista, individualista y que prima el éxito fácil y rápido por encima de todo. Además, puede existir una predisposición genética de carácter que explicaría por qué dentro de la misma familia, y en las mismas condiciones, sólo se ve afectado un miembro.
Además, no existe un patrón. Unas veces es el hermano pequeño; otras, el mayor; otras, hijo único o adoptado, otra hijos de padres mayores, de familia monoparental, etcétera. Eso sí, parece que se da más entre clases altas y medias y entre niños que niñas, aunque las niñas están ganando terreno.
¿Cuándo se gesta el síndrome del emperador?
La estructura familiar ha cambiado mucho, el matrimonio ya no dura toda la vida -los divorcios y recomposiciones están a la orden del día-, los hijos únicos son legión y, además, tenemos a los hijos cada vez más tarde o los adoptamos. En este caldo de cultivo es fácil que un niño se convierta en un bien precioso cuyos deseos siempre hay que satisfacer, que no puede sufrir ni conocer límites ni disciplina.
Hasta el año, todos los bebés son pequeños déspotas: los demás sólo existen para satisfacer sus necesidades. A partir de ahí, va aprendiendo estrategias para salirse con la suya, un asalto al poder progresivo e imparable si no encuentra ninguna resistencia. Como las famosas y temidas rabietas, por ejemplo, una manifestación de descontento normal, pero que hay que saber atajar.
Hacia los cuatro años, lo habitual es que el niño ya sea capaz de verbalizar su rabia y, a los cinco, de controlarse más o menos. No es el caso de los niños tiranos, que intentan imponer de manera sistemática su voluntad, son agresivos, sufren constantes rabietas en lugares públicos y convierten el día a día de toda la familia en un calvario. Los padres acaban por rendirse con sucesivas renuncias con tal de lograr una paz precaria. Se convierten en maestros en el arte de evitar potenciales conflictos y ya no se atreven a pedirle nada a su hijo a menos que estén seguros de su respuesta. Y el niño mimado pasa a ser el rey de la casa, de ahí a niño tirano, y por último, si la agresividad persiste, se trasforman en adolescentes descontrolados y maltratadores de sus padres.
En la memoria 2011 de la Fiscalía General se duplicaron los expedientes incoados por esta causa -unos 9.000-, y eso que, según los expertos, sólo en uno de cada ocho casos se denuncia.
Cómo actuar con un niño tirano
La frustración es un sentimiento indispensable en el desarrollo infantil: el niño necesita, desde que tiene más o menos un año, rutinas, reglas y límites claros sobre lo que puede y no puede hacer. De hecho, uno de sus deportes favoritos consiste en poner constantemente a prueba a sus padres para ver hasta dónde puede llegar.
Pero a partir de los seis años hay niños que se muestran muy impulsivos, que mienten, que tienen actitudes vengativas, que no conectan con los demás, que son insensibles, con ganas de hacer el mal porque sí, se sienten poderosos, carecen de empatía… Estas son actitudes tiránicas, que a los once años se pueden agudizar y que a los 15 años ya son difíciles de encauzar porque se juntan con la rebeldía propia de la adolescencia.
Y es que educar no es fácil, y debe implicar ciertas dosis de frustración para equilibrar el amor infinito que sentimos por nuestros hijos. Si los padres ejercen su autoridad con cariño y constancia, los apuntes de tiranía deberían ir poco a poco mitigándose. El problema llega si no hay reacción por parte de los progenitores, que, en su afán de buscar una explicación-excusa a todo –“el niño tiene mucho carácter”, “lo que hace es normal a su edad”…- no se atreven a imponer la más mínima disciplina. El problema se va agrandando hasta que la familia tiene la sensación de que se le ha ido de las manos. ¿Qué hacer entonces? No se trata de volver a las prácticas de antaño, sino de actuar con sentido común, sin exasperarse y sin violencia. 
Reglas básicas para frenar comportamientos tiranos
Si los padres han llegado al punto límite con sus hijos tiranos pueden –y deben– pedir ayuda externa. Primera visita: el pediatra, que les ofrecerá pautas y consejos sobre cómo actuar. Algunos niños –y sus padres– necesitan además psicoterapia dependiendo de los síntomas y de su edad. Si se trata de pre-adolescentes o adolescentes y ya se han vuelto agresivos, el problema es más serio y la terapia, más larga.
Además, se pueden fijar las siguientes reglas para atajar comportamientos tiránicos:
  • Ambos progenitores deben estar de acuerdo en cómo quieren educar a sus hijos, en cuál va a ser su modelo educativo y actuar ante él sin fisuras, porque si las hay, el niño se aprovechará enseguida de ellas.
  • Los padres deben ser capaces de admitir que su hijo es un tirano y no buscarle atenuantes.
  • Rutina, rutina y más rutina. El día a día del niño debe estar pautado: horas fijas para comer, para acostarse, para hacer los deberes. También debe tener una serie de obligaciones en casa –hacer la cama, poner y quitar la mesa, etcétera– de las que no se puede escabullir. Y normas muy claras sobre su tiempo de ocio.
  • Nada de amenazas. Las amenazas transmiten inseguridad al niño y sólo logran aumentar su tendencia a la negación.
  • No se trata de prohibirlo todo después de haberle dejado hacerlo todo. Una vez dicho una cosa, no hay que retractarse, así que más vale pensar con calma antes de hablar y actuar.
  • No hay que ponerse a la altura del niño: si grita, patalea y monta una escenita, hay que respirar y contenerse. Nada de chillidos, sofocones o tortazos, mejor esperar a que se calme sin hacerle el más mínimo caso.
  • No sirve de nada argumentar sin fin, el niño tirano no está acostumbrado a las palabras. En vez de discutir, hay que recordarle cuáles son las reglas que hemos fijado y su deber de respetarlas.
  • Tampoco sirve pedirle que se ponga en tu lugar: justamente una de sus características es su falta de empatía.
  • Recordar que los milagros no existen y la educación es una carrera de fondo: puede que no haya resultados inmediatos, pero, según va creciendo, el niño logrará interiorizar nuestras enseñanzas.
Autor: Alhelí Quintanilla
Periodista especializada en infancia y embarazo

mércores, 8 de outubro de 2014

LER É UN PRACER

Coller este hábito é importantísimo para os nosos cativos. No cole pouco a pouco vanse familiarizando coas letras e con cinco anos case todos acaban lendo, pero ahí van uns conselliños sacados de pequeocio para que adoren ler!!!
Fonte: http://www.pequeocio.com/6-ideas-fomentar-lectura/


6 ideas para que tu hijo ame leer

Fomentar la lectura en los niñosLeer es uno de los grandes placeres de la vida. Permite que nos traslademos a otro mundo, a otros tiempos, incluso a otra dimensión. ¡Deja que vuele nuestra imaginación! Y justamente, la imaginación es algo que a los niños les sobra, ¿verdad? Hoy te daremos 6 ideas para que tu hijo ame leer.
Por supuesto, amar leer es algo muy personal pero con estos consejos fomentarás la lectura en la vida de tus hijos. ¿Te gustaría conocerlos? ¡Continúa leyendo!

1. Respetar los tiempos de lectura

Si tu hijo aún disfruta de los libros de imágenes, no intentes que los abandone de un día para otro en pos de sus primeros libros de lectura con capítulos. Dale tiempo al tiempo, poco a poco se interesará por historias más largas y ese es el momento donde debes introducir el cambio, no antes.

2. Descubrir nuevos géneros

Uno de los errores más comunes que cometemos los padres es intentar que los peques lean el mismo género que nosotros. ¡No lo hagas! Deja que tu hijo elija el o los géneros que más se ajusten a su carácter y gustos.

3. Leer en voz alta

Convierte la lectura en una experiencia positiva para compartir en familia. Lee a tus hijos en voz alta, conversa sobre la lectura y deja que mientras tú lees, ellos jueguen. No es necesario que estén mirando el libro mientras tú lees, ¡lo importante es que escuchen y asimilen la historia!

4. Elegir los libros

Tus peques tienen sus preferencias y como a todos, algunas cosas o temáticas les llaman más la atención que otras. Deja que sean ellos quienes elijan sus propios libros. Además, al ser una elección que hacen “solitos”, seguramente se sientan más motivados para leerlos.

5. Libros siempre al alcance

Permite a tu hijo acceder a los libros él solito. Una estantería baja puede ser perfecta para que escoja qué libro leer (o ver) sin tu ayuda. Aunque no sepa leer aún, mirar las imágenes, los colores e imaginar la historia, ayudan a desarrollar las habilidades prelectoras, ¡además de generar una buena relación con los libros! Incluso, puedes crear un rincón de lectura en la habitación infantil ¡para fomentar su interés!

6. Dar el ejemplo

Si tus hijos te ven leer, ¡ellos también querrán hacerlo! Disfruta de momentos de lectura cuando tus peques puedan verte, da el ejemplo… ¡Verás como ellos lo siguen!

sábado, 4 de outubro de 2014

AO MAL TEMPO - BOA COCIÑA!!!


Sempre que fai mal tempo ou cando non saimos pola tarde poñémonos mans á obra. Todos á cociña!!!

Aos meus nenos encántalle cociñar e supoño que será algo común, por iso comparto con vos unha receita moi faciliña que agora xa fan eles soiños (baixo a miña supervisión!!!)

Se tedes algunha receita para compartir enviádenola a través do facebook ou mediante un comentario no blog.




Biscoito de chocolate e noces

Ingredientes:
1 vaso de aceite, 2 vasos de fariña, 1 vaso de colacao, 1 vaso de leite, ¾ de vaso de azucre, 1 sobre de fermento, 3 ovos, Noces ao gusto.

Preparación
Mesturamos os ovos co azucre. Engadimos todos os líquidos e mesturamos de novo.
Incorporamos o resto dos ingredientes excepto as noces. (Ollo co colacao primeiro mesturade a man se non queredes cubrir a cociña de marrón!!!)  Ao rematar engadimos as noces e remexemos a man.
Vertemos nun molde preparado con manteiga e fariña e engadimos un pouquiño de azucre para que forme costra.
Forno 30 minutiños a 180o

*Queda igualiño ao da foto, rico rico!!!

mércores, 1 de outubro de 2014

TOMAR DECISIÓNS NON É DOADO




Deixamos o enlace a un artigo de educapeques no que vemos que para os nenos tomar decisións non é doado (bueno para os pais/nais moitas veces tampouco é) pero aquí temos unhas pautas a seguir que nos poden axudar a, pouco a pouco, saber facelo.
Esperamos que vos guste.

http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/tomar-decisiones-2.html

martes, 23 de setembro de 2014

TERRORES NOCTURNOS

Hoxe atopei esta entrada de "escuela en la nube" que fala dos terrores nocturnos, afortunadamente a miña pequena xa pasou esta fase (toquemos madeira) pero por se alguén o precisa aquí vos deixo o enlace. Saúdos e felices sonos!!!


http://www.escuelaenlanube.com/terrores-nocturnos/

martes, 16 de setembro de 2014

xoves, 28 de agosto de 2014

AXUDAS DO CONCELLO PARA ADQUISCION DE MATERIAL ESCOLAR








Hola!!! Xa queda pouquiño para voltar ao cole, mentras tanto seguide desfrutando das vacacións (xa non dicimos do verán!!!)


Non vos queremos liar moito, so deixamos o enlace á páxina do Concello onde se fala das axudas para adquisión de material escolar que publicaron este luns.


Saudiños e ata pronto!!!


http://www.vilagarcia.es/novas/rtdo2.asp?idnoticia=8075

sábado, 17 de maio de 2014

DIA DAS LETRAS GALEGAS




Feliz día das Letras Galegas a todos!!!
Este ano vai adicado a XOSE MARIA DIAZ CASTRO. Deixamos enlace da súa biografía e dun documental de Nimbos.


http://www.xunta.es/linguagalega/xose_maria_diaz_castro

mércores, 7 de maio de 2014

PARA DESCARGAR OS NOSOS VIDEOS



Se queredes baixar o video dos maios ou calquer outro video e non sabedes como, poñemos unha forma faciliña de facelo:

 Entrades no enlace que querades descargar a través de YOUTUBE. Neste caso poñemos o exemplo do video dos maios.

Na parte de enriba onde aparece a dirección eliminades todo ata o primeiro punto e poñedes ss:

https://www.youtube.com/w...atch?v=swGKJaAToCI&feature=youtube_gdata_player
                  ssyoutube.com/watch?v=swGKJaAToCI&feature=youtube_gdata_player

 Esto mandaravos a unha páxina de descarga gratuita. Elexides o formato no que o queredes descargar. E listo, xa é voso!!!



domingo, 27 de abril de 2014

CHAPLIN VS DISNEY




Navegando polo ciberespacio atopamos este artigo que non ten desperdicio, un experimento feito por un pai que venceu a Disney, queredes saber como?


http://www.huffingtonpost.es/guillermo-rodriguez/charles-chaplin-ninos_b_5158588.html

venres, 4 de abril de 2014

DISMINUCION DO ASMA INFANTIL E PARTOS PREMATUROS

A lei antitabaco está dando os seus froitos, ollade este artigo:


Disminuyen el asma infantil y los partos prematuros con la ley antitabaco


La ley antitabaco implantada ya en muchos países se veía que iba a tener un efecto positivo principalmente para los no fumadores. Ahora ha salido un estudio que evidencia científicamente la relación entre la prohibición de fumar en lugares públicos con la disminución del asma en los niños y de los partos prematuros. A partir del establecimiento de esta ley, se ha disminuido notablemente el número de niños prematuros y los ingresos en hospitales por asma infantil.

Disminuyen el asma infantil y los partos prematuros con la ley antitabaco

Este estudio publicado en The Lancet se ha basado en un gran análisis realizado en EE.UU, Canadá, Noruega, Reino Unido, Bélgica e Irlanda. Los niños, que son los que más sufren el efecto tóxico del tabaco, son los que salen mejor beneficiados con esta ley de prohibición y aunque parezca obvio que no hay que fumar en presencia de los más pequeños, muchas veces son necesarias estas leyes para aquellas personas que no tiene conciencia de ello.

Este estudio apoya la visión de Organización Mundial de la Salud, partidaria de espacios libres de humo para reducir las enfermedades asociadas al tabaquismo. La ley antitabaco solo alcanza al 16% de la población mundial y se calcula que el 40% de los niños continúan expuestos al humo como fumadores pasivos.

En España, a finales 2010 se implantó la ley que prohíbe fumar en espacios de carácter público y en otros países todavía se ha llegado más lejos y han establecido leyes que prohíben fumar en coches donde viajen niños.

¿Qué te ha parecido este estudio? ¿Estás de acuerdo en proteger a los niños del tabaco?

FONTE: FACILISIMO.COM