Actividades Extraescolares

MEMORIA - PROYECTO VIAL

MEMORIA

PROYECTO EDUCACIÓN VIAL

Periodo de ejecución: Septiembre 2009 a Junio de 2010.

Introducción:

A principios del año 2009, en una reunión corriente de nuestra AMPA nace la idea, a raíz de los múltiples atropellos que vivimos en nuestra localidad Villagarcía de Arosa, de hacer algo en el ámbito de Educación Vial. Estábamos todos de acuerdo que realmente sólo un pequeño grupo de escolares recibían Educación Vial de forma activa y que era muy conveniente intentar ampliar la cantidad de niños que recibieran formación sobre Educación Vial para concienciar a todos la importancia de saber y respectar las normas para evitar en lo máximo los accidentes.

Como estábamos como AMPA relacionándonos con las demás AMPAS de Villagarcía propusimos la idea a todos para implicar de una forma activa a todos los padres, madres, educadores, Ayuntamiento, Policía local y la DGT. Todas la AMPAS estaban de acuerdo, visto los múltiples accidentes que habían ocurrido era muy importante tomar cartas en el asunto y hacer algo al respecto siendo responsabilidad de todos.

Nuestro Presidente se puso en contacto con la DGT para ver que ayuda nos podían ofrecer para llevar a cabo un proyecto que abarcaba/abarca un gran número de alumnos (3.200 para ser exactos). La respuesta fue inmediata e impresionante por parte de la DGT. Nos ofrecieron material didáctico de toda clase: DVD´s, fichas, libros, etc. Para todas las edades comprendidas desde 3 años (infantil) hasta 12 (primaria) y material específico para Educación Especial. También nos enviaron material para los padres (escuela en casa) y para los colegios para ayudar al profesorado impartir las clases de Educación Vial. Cuando vimos el material que existía y la ayuda que nos ofrecía la DGT no lo pensamos más y nos pusimos en marcha.

Todas las AMPA de Villagarcía se implicaron con el proyecto, a través de las cuales contactamos con los respectivos Directores de los colegios, en esto también se sumaron los dos colegios Concertados que existen en Villagarcía de Arosa y el colegio de Educación Especial de Marxión. Por supuesto nos pusimos en contacto con la Consejería de Educación de nuestro Ayuntamiento y con la Policía Local. Con lo cual cuando vimos que la respuesta era positiva por todas las partes, hicimos una reunión con todos los representante de las AMPAS, Consejería de Educación, Policía Local y la DGT que aparte de enviarnos a la Coordinadora Provincial de Educación Vial también nos envió una Pedagoga desde su departamento de Madrid, en vista del gran proyecto que queríamos realizar.

Manos a la obra:

Una vez aceptado el proyecto por parte de las Directivas y Consejos Escolares de los centros educativos. Coordinado desde nuestra AMPA se realizo un calendario en colaboración con la DGT, resto de AMPAS y Policía Local.

 Se contabilizo por cada centro escolar la cantidad de niñ@s implicados. Con estos datos la DGT envió a cada centro escolar todo el material didáctico necesario, diferenciado por edades, para que ningún niñ@/colegio se quedara sin material suficiente para poder impartir las clases de Educación Vial a partir de septiembre 2009 que todos los centros escolares incorporaron en su calendario escolar curso 2009/2010.

Muy conscientes de que docentes y padres/madres somos una parte importante en la educación de nuestros hij@s y para que todos fuéramos partícipes en este proyecto, se realizó el 30 de septiembre de 2009 una jornada formativa-informativa dirigida a los docentes con el fin de facilitar pautas de desarrollo de contenidos de Educación Vial como enseñanza y materia transversal y una 2ª jornada, el día 1 de octubre de 2009, de sensibilización dirigida a las familias como refuerzo, ambas jornadas realizadas por Raquel Navas pedagoga de la DGT.

1er Trimestre y 2º Trimestre curso 2009-2010

Desarrollo en el aula del Programa Familia-Escuela elaborado por la DGT a cargo de los profesores.

Del 11 al 30 de enero de 2010 se realizó para los alumnos de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria (un total de 1009 alumnos) el circuito de bicicletas/triciclos/karts, manipulativos y maqueta que puso la DGT y los materiales que tiene la Policía Local de nuestra localidad. Aquí pusieron en práctica:

-          Circular como peatón correctamente.

-          Circular por una vía de doble sentido.

-          Realizar giros a la derecha.

-          Realizar giros a la izquierda.

-          Realizar STOPs.

-          Realizar Ceda del Paso.

-          Respectar los semáforos.

-          Respectar las señales de prohibición y obligación.

-          Circular por una vía de sentido único.

-          Circular por una rotonda correctamente.

Gracias a que nos cedieron las instalaciones del recinto ferial FEXDEGA de Villagarcía de Arosa. Esto se pudo realizar en colaboración con la Policía Local y miembros de las distintas AMPAS de nuestra localidad.

La E.E.I. Vagalume

Nuestra escuela está integrada en pleno casco urbano, por lo que la mayoría de los alumnos acceden al mismo en vehículos particulares y algunos como peatones. Pero todos ellos deben enfrentarse a una afluencia masiva de vehículos en el camino de “casa” a la “escuela” y viceversa.

Debido a que la escuela está localizada en una zona que alberga varios centros educativos, nos encontramos con una nueva complicación, ya que el flujo de vehículos es todavía mayor.

La L.O.E. contempla que se debe educar en valores en todas las etapas educativas. Dada la importancia de la Educación Vial para el desarrollo de la autonomía del niñ@ y del conocimiento del entorno, y, teniendo en cuenta, que los niñ@s de 3 a 6 años hacen uso de las vías públicas como peatones o viajeros acompañados, creemos que debemos partir de un objetivo fundamental:

“Concienciar a las personas, desde edades tempranas, en un espíritu cívico, para hacer un uso responsable de la vía pública, de los medios de transporte, etc. basados en el respecto a la vida, sin olvidarnos de que esta concienciación tiene que afectar al adulto (padres, madres, familiares, etc.), puesto que no hay enseñanza sin ejemplaridad, ni interiorización sin ejercicio”.

Objetivos:

a)      Adquisición e interiorización de las nociones básicas de Educación Vial, a través del conocimiento de los elementos existentes en la vía pública, las señales de tráfico y los medios de transporte.

b)      Reconocimiento y respeto de las distintas señales de tráfico de la vía pública, utilizando el entorno próximo y un entorno simulado.

c)      Reconocimiento, identificación y valoración de situaciones en las que es necesaria la aplicación de las normas viales.

d)     Discriminación de las normas de la Educación Vial y su puesta en práctica.

e)      Utilización adecuada de los distintos medios de transporte, como usuario o acompañante.

f)       Interiorización de los distintos elementos que componen el entorno físico de la calle y sus elementos.

g)      Ubicación en el espacio a través de los distintos recorridos realizados en el circuito del centro.

h)      Discriminación de los sonidos y ruidos del paisaje urbano: semáforo, bocina,…

i)        Interés por aprender las distintas profesiones relacionadas con la Educación Vial, las funciones que desempeñan y los materiales que utilizan para ello.

j)        Adquisición de hábitos de cuidado del medio natural y del entorno en la medida de sus posibilidades (mediante el uso de las papeleras, por ejemplo).

k)      Discriminación de los elementos contaminantes del entorno.

l)        Gusto por la realización de actividades lúdicas relacionadas con la Educación Vial: dramatización, representaciones, canciones, juegos…..

m)    Interiorización de las normas básicas que debe conocer el niño como peatón, dentro del circuito cerrado y en su uso diario en la vía pública.

Actividades en el aula

-          Carlos Oubiña, responsable de la sección de Educación Vial en la Policía Local de Villagarcía de Arosa, vino a dar unas charlas y orientaciones sobre el tema. A través de un proyecto de nuevas tecnologías, con videos y juegos interactivos en la pizarra digital, se expusieron distintas situaciones de la vida real a las que se enfrentan los niños cada día en las vías públicas. También se llevaron a cabo escenificaciones con los alumnos como protagonistas.

Las profesoras:

-          Trabajo con artículos de la prensa relacionados con la Educación Vial (carreteras cortadas por las nevadas, etc.)

-          Libro de normas viales, con señales verticales (prohibición, peligro, obligación e información).

-          Elaboración de dorsales de “peligro peatón”, para llevarlos en las excursiones a pie.

-          Actividades conceptuales grupales.

-          Modelado de señales y medios de transporte.

-          Trabajos con el semáforo (personajes y fichas).

-          Adivinanzas, trabalenguas, invención de historias, canciones de los medios de transporte, etc.

-          Secuencias temporales (como el cuento de “la bicicleta Cleta”).

-          Juego simbólico en alfombras con circuitos dibujados.

-          Actividades de lectura comprensiva.

-          Dominó y puzles.

-          Maqueta de una ciudad.

-          Profesión del policía (uniforme y funciones).

-          Oficios y profesiones relacionados con los medios de transporte.

-          Organización de las filas con señales (“stop” y “adelante”).

-          Semáforo rojo y verde para ir al baño de uno en uno.

-          Juegos interactivos en la pizarra digital: cómo cruzar la calzada (paso de peatones), partes de la vía pública, comportamiento adecuado en las mismas, etc.

-          Trabajo en valores: Cortar y pegar mensajes de educación en valores con actitudes de ayuda a personas que puedan necesitar nuestra colaboración en las vías públicas.

-          Fichas para buscar las diferencias entre hábitos adecuados e inadecuados como usuario de los distintos medios de transporte.

-          Trabajo sobre la ciudad, el barrio, nuestra calle: dibujo de su calle, elementos importantes para regular la circulación por las vías (como la presencia de pasos de peatones y semáforos en la ciudad), etc.

3er y último Trimestre curso 2009-2010

Representación musical

Una de nuestras compañeras del AMPA, que en su vida laboral pertenece a La Escuela de Música de Villagarcía de Arosa, sugiere la idea de hacer un cuento musical en relación al proyecto, protagonizado por la luciérnaga imagen del colegio y del AMPA.

-          “Vagalú va al cole”

Se trata de un cuento musical protagonizado por Vagalú (nuestra luciérnaga).

“Fue entonces cuando los niños conocieron a Vagalú, un vagalumiño como ellos al que sorprendieron a la hora de levantarse”. Vagalú tenía que ir al cole y su madre le había dejado unas instrucciones para llegar, así que se puso en camino.  En el trayecto se encuentra de todo, desde aceras y señales a agentes de la policía que le orientaban en su recorrido, pero Vagalú contó con un apoyo musical que le enseñaba a entender cuál debería ser su comportamiento en la selva del tráfico. Por ello, si a Vagalú se le ocurría querer cruzar fuera del paso de peatones, un fuerte trombón, le hacía frenar en seco; si atravesaba por las líneas blancas del paso de cebra, una dulce flauta le acompañaba en el camino. Junto a él, los niñ@s repasaron los semáforos, las señales de tráfico y aprendieron a cruzar en los pasos de peatones. Y no solo eso, sino que también aprendieron a reconocer varios instrumentos musicales.

Todo esto fue posible gracias a la Banda de Música de Villagarcía, la Escuela Municipal de Música “Bernardo del Río”, el Auditorio Municipal de Villagarcía de Arosa, La Concejalía de Educación, la Concejala tuvo un papel activo como narradora del cuento. El Claustro de Profesores de nuestro colegio, la AMPA y demás padre y madres y la Policía Local que llevaron los niños andando al Auditorio o sea que pusieron en práctica lo aprendido en este curso. Y como no nuestro profesor de Teatro de Actividades Extraescolares que hizo de Vagalú. También asistió Helena Rodríguez García de la Delegación de Tráfico de Pontevedra.

Simulación de un circuito

Como broche final del proyecto de este curso en junio de 2010, se pondrá en el patio del colegio un circuito de bicicletas/triciclos, PIT (parque Infantil de Tráfico) con semáforos, paso peatones, todo incluido y la Ciudad en Maqueta que realizaron los propios alumnos con las profesoras para poner en práctica todo lo aprendido en este curso.

Recursos Humanos

Alumn@s, familias, profesoras de la escuela, DGT (Helena Rodríguez y Raquel Navas), Policía Local (Carlos Oubiña y Nito), Ayuntamiento de Villagarcía de Arosa, en especial la Consejería de Educación (Susana Camiño), Escuela de Música (en especial Marta Novoa directora de la representación musical), Banda de Música (en especial Suso Nogueira, director de la Banda),  Lucio (profesor de Teatro de Actividad Extra-escolar en el Vagalume), Auditorio Municipal, resto AMPAS de Villagarcía de Arosa y Fundación FEXDEGA.

Valoración del proyecto

Estamos más que satisfechos con lo que hemos logrado en este curso, creemos que insuperable. Hemos llegado a poder dar Educación Vial a los niñ@s de 3 a 12 años de una localidad entera, algo anteriormente impensable.

El objetivo lo hemos logrado iniciar Educación Vial desde la más temprana edad y que sea una asignatura activa en el curso escolar.

También estamos seguros que esto va a tener continuidad, ya que el refuerzo y el repetir ejercicios es la mejor forma de hacerlo en algo habitual como lavarse los dientes por ejemplo. Teniendo ahora las herramientas a mano y el apoyo de los alumn@s, familias, profesorado, Policía Local y DGT no puede quedar en nada.

Creo que al leer esta Memoria ya queda claro que es un proyecto viable para cualquier AMPA incluso a un nivel total de una localidad con varios centros escolares y varias AMPAS. Para nosotros fue una experiencia muy bonita ver que nos pudimos unir por algo tan importante para todos que es la seguridad y educación de nuestr@s hij@s.

Directiva del ANPA E.E.I. VAGALUME